卢光琇资讯:一言不合就发脾气/哭闹面对秩序敏感期的孩子这样应对才有效

时间:2022-03-17 10:40 来自: 生殖中心

  卢光琇资讯:一言不合就发脾气/哭闹面对秩序敏感期的孩子这样应对才有效

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  跟朋友聊天时,说到她家2岁的宁宁现在处于秩序敏感期阶段,前几天带着宁宁回外婆家时,原本一家人开开心心地吃着饭,可是宁宁却突然离开座位对着外婆喊了起来。小手指着外婆的脚,嘴里念叨着:“鞋,妈妈的鞋,外婆穿妈妈鞋。”

  朋友低头一看才发现原来外婆脚上穿的是自己的拖鞋,就安慰宁宁说:“宝贝乖,拖鞋是外婆的,不是妈妈的。”

  可是宁宁还是坚持着:“妈妈的,就是妈妈的。”

  朋友有些哭笑不得:小小年纪,东西分得这么清楚,妈妈的给外婆穿又怎么样?外婆是妈妈的妈妈呀!

  外婆一看急忙说:“宁宁,外婆这就把拖鞋还给妈妈。”拖鞋换完了,她也变得很配合,主动坐回桌子旁继续吃饭。

  秩序敏感期是儿童秩序感建立的时期,秩序感的建立间接体现了孩子思维能力和认知能力的发育。

  在孩子秩序敏感期,我们应该采取一些正确的应对方式,否则打破了孩子的秩序感,他们就会出现害怕、哭闹、焦虑、发脾气等现象。

  正确理解孩子的秩序敏感期

  儿童心理学家孙瑞雪指出,儿童天生就有秩序感,喜欢遵守规则,按一定的规则和习惯来整理环境、把环境秩序化。

  具体表现在:当自己认定的秩序被破坏时,会哭闹。为了维护秩序,会要求一切重来。

  当孩子处于秩序敏感期时,他们需要一个稳定的秩序来构建自己的世界,当秩序被破坏的时候,他们就会表现出强烈的抗议。

  维护秩序的最初表现就是给物品分配主人,或者说孩子心里认定谁的东西就是谁的,别人不能乱动,更加不能乱用,比如说拖鞋、外套、枕头等。

  在我们成人看来,一家人互用物品根本不用放在心上,是件非常正常的事情。但是在处于秩序敏感期的孩子们的眼中,这是比天还大的事,他们会用言行来表示抗议,直到秩序恢复为止。

  所以不要觉得孩子是在无理取闹,有的父母在这个时候往往耐不住性子,骂上几句,脾气暴躁的甚至打一顿。

  总之就是有时间给他讲一堆道理或是责骂,就是不肯动手新做,其实只要你重新做了,换来的是宝宝的喜笑颜开,亲子关系更进一步,何乐而不为呢?孩子的要求其实不高,道理他也是听不懂的,因为根本不到讲道理的年龄。

  帮孩子平稳度过秩序敏感期

  孩子对世界的一切认知都是在秩序稳定的情况下,如果秩序遭到破坏,他们就会全心地去维护自己的秩序,根本就没有时间去了解世界、认知世界。

  蒙台梭利对孩子的观察非常透彻,她提出孩子们的成长发展是有着特定的敏感期,秩序感就是非常重要的敏感期之一。

  在孩子秩序敏感期,父母在做事情的时候放慢一下节奏,多注意观察和倾听孩子。

  所以我们在孩子秩序敏感期中要做到以下几点:

  1、满足孩子维护秩序的要求

  在上面宁宁的事例中,宁宁在看到外婆穿了妈妈的拖鞋之后就以不吃饭的行为表示抗议,要求换回来,外婆满足了他的要求,他立刻就恢复了常态。

  其实在生活中,我们如果遇到这种情况,应该及时满足孩子的需求。因为孩子出现这种行为,不是任性调皮、不是无理取闹,而是秩序敏感期到了,是正常的情况。

  满足孩子的这种需求不是惯着孩子,而是尊重孩子。懂得合理地配合孩子,满足孩子正常的生理需要是父母应该做到的。

  2、借用秩序敏感期培养孩子的良好习惯

  在生活中,我们会遇到这样的情况,就是孩子怎么也不穿给他买的新鞋子,认为那不是自己的。

  有些父母无论如何也要给孩子穿上,这样做的话,只会破坏孩子的秩序感并影响孩子对世界的认知。所以,我们绝对不能完全按照自己的想法来,应该尽量去配合孩子。

  同时,我们可以利用这个特殊的阶段来帮助孩子培养良好的生活习惯,比如告诉孩子,哪些东西是能拿的,哪些东西是不能拿的。最重要的就是培养孩子“不是自己的东西不能拿,也不能用”的习惯,并且逐渐强化孩子的认知。

  3、要努力去保护孩子维护的秩序

  对于秩序敏感期的孩子,我们应该保护孩子想要维护的秩序。不要当着孩子的面动用他人的物品,如果孩子提出之后,马上还原,下次再也不要犯同样的“错误”。

  对这个阶段的孩子,做父母的我们要注意别用“听话”作为衡量孩子的唯一标准,要有耐心去理解、接纳她的固执、尊重她的发展规律。

  帮孩子建立秩序感的小方法

  孩子在每个阶段都有特殊的敏感期,每个敏感期都会发展一种能力,在敏感期里发展好了,才能事半功倍,也才能更好地完善自己。

  作为父母,我们一定要了解孩子的秩序敏感期,要保护孩子内心的秩序,并让孩子体会到秩序感带来的快乐。

  帮孩子建立秩序感可以尝试以下几个小方法:

  1、让孩子生活在固定的地方

  为孩子安排属于他自己的空间,孩子的生活用品和玩具都有固定的摆放的地方,除了孩子的寝室、玩具屋外,客厅中也应有属于他的空间,每一个地方都有柜子放置他的物品,而且是固定的。

  比如每次给孩子讲完故事,要引导孩子将故事书放在固定的小筐或者小盒子里。

  引导孩子将玩具或者皮球送回去的时候,一定要使用游戏的口吻。比如说:“现在我们该送小汽车或者小皮球回家睡觉咯!”

  2、帮孩子建立有规律的日常习惯

  有意识地为孩子制定一套常规程序(每天在相同的时间吃饭、休息、外出散步,晚上入睡程序保持一致),让一天的生活井井有条。

  当孩子知道接下来该干什么,需求何时能得到满足时,会更安心,有安全感。

  在有秩序的反复实践中,他们的执行能力和独立性也会得到更好提升。比如固定的用餐时间,让孩子在固定的餐椅上吃饭,用他喜欢的餐具用餐,固定的睡觉时间,睡前的睡眠仪式,等等。

  这样不但可以给孩子更多的安全感,对养成良好的习惯也有帮助。

  3、让孩子多动手收拾自己的东西

  我们可以有意识地安排孩子多做房间物品的整理工作,并给予孩子鼓励。不要因为怕孩子做不好或时间紧,就由父母替代孩子去做整理。

  寄语:敏感期是孩子学习的关键期,也是影响其心灵、人格发展的关键期。

  培养孩子的秩序感,其实不需要父母过多的介入和责难,而是在我们预备好环境以后,让孩子心中的秩序感自然而然萌芽。

  作为父母,我们应该尊重孩子的行为,真正理解孩子在秩序感形成的敏感期的种种表现,这才是对孩子的最好的尊重和爱护!

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