上海国际医学中心生殖医学中心科普父母的思维如何决定孩子的能力?

时间:2021-11-08 16:45 来自: 生殖中心

  经常看到,一个孩子身上有五到六个兴趣,学了钢琴,舞蹈,绘画,机器人,写字,球类.......每天读英语,节假日还参加很多旅行。听到这里,很多父母就会惊呼:太厉害了!这是怎么做到的?而我的心里蹦出的一句话是:孩子累吗?我听着都累。对这个问题,我也是一路走过来,一路在思考。我们的焦虑,我们的惶恐,都是我们的思维做主导。父母的思维决定孩子的能力。

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  1:兴趣启蒙

  什么是好的兴趣启蒙?父母应该怎么去做呢?

  针对这个问题,我也想说说一点想法。我们父母都希望孩子在小时候,能早点开蒙,能多学得东西,找到自己的爱好。这个想法,真心没有错。记得,当时女儿6个月的时候,我经常问她:“妈妈呢?妈妈是谁?结果,女儿总是指着墙上的那张画报上的妈妈图像,嘴里“嘟噜”着。当时,又好笑又好玩。可是隔壁家的看到了,也试着问他们家的8个月大儿子:妈妈呢?妈妈是谁?结果,那个小男孩,毫无表情,木讷的看着我们,不声不响。于是,男孩妈妈就急死了:看看我们家,什么都不知道。弄得当时的很欢快的场面,顿时凝固了。后来,女儿一岁的时候,春节我们回到老家,隔壁家的小男孩都能连走带跑了,嘴里说的话顺溜很多。而我们家的走路还不稳当,颠簸式的前行。所以说,孩子本能的东西,都能掌握好,只是时间问题,并不会影响到孩子本身。就如吃饭,这个问题,这也是幼儿阶段,老人与年轻妈妈之间,经常发生的矛盾。老人们永远觉得孩子太小,不会吃,吃不饱。于是每餐每顿,都要“喂”,时间一长了,孩子表现出来的状态就是:该吃饭的时候,不好好吃,过后,吵着肚子饿。原本吃、喝、玩等这些都是一种本能,可是在幼儿时期,我们父母和老一辈的人,都是大费精力,大费周折,在这些方面给予过多的“启蒙”。殊不知,这些都是孩子的“共通”技能,只是时间问题。比如:提前学幼小衔接的孩子,可能会比没有学过的孩子,多认些字。但是这种差距,只需要一个学期就能拉平,所以不必太担忧识字问题。而是需要提升后期对文字的解码和理解能力。所以说,好的启蒙方式,并不是局限于孩子本能的技能上面,而应该关注孩子长期的技能。不需要过度超前学习“共通”技能,而是把“芽”的基础土壤培育好。特别是小学阶段,先把各学科的基础打好,而不是超前去提优,拨高。可能提前学习知识,在最初短期内可以看到效果,但是长远看来,最终那个差距并不大。而真正拉开距离的是初高阶段的学习。所以初期的培育很重要。只有真正让孩子深入到学习中去,才是最适合的启蒙方式。

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  2:爱好选择

  爱好如何去选择?父母应该怎么去看待?

  遇到这个问题,也是父母心中最难的思考。如今推行素质教育,培养孩子的兴趣爱好,也是一个热门话题。很多家长说:“我们家什么都想去学,带他去试课,玩一圈下来,都想去。你看,现在都学了六门。”也有不少爸爸会说:“我们以前什么都没有学,不也这样长大了,也没见差到哪里去?你看,现在他们学了那么多,也没见好到哪里去?”记得前段时间,一个朋友得知以后美育会施行加分。想着要给孩子去学习一门艺术(乐器或声乐),于是来询句我,问我有认识学声乐的老师吗?当场,我就回了一句话:你让孩子学习声乐的目标方向,就不对。如果你是为了后期学习加分,那么你趁早不要让孩子去学这个声乐了。从这二件事情分析,我们对待孩子的爱好选择,需要从多度去看待。第一选择:是父母的态度。孩子小时候对什么兴趣爱好,都会好奇。因为大部分兴趣,都是基于“玩”的层面上。比如画画,有一群孩子,拿着彩笔,可以随心所欲的去涂鸦;还有舞蹈,配着音乐,舞动着身体,也是一种放松。这个时候,就是考验家长的心理状态。你对孩子的爱好,是充满了期待,还是有所目标。如果在这种状态下,让孩子选择一个兴趣爱好。后期孩子学起来,一定不会轻松。因为这是你自己的安排,你们过度去关注,去干预,如果中途孩子想放弃了,你们一定是冲在前面说:“你看你,什么都学不好,以后什么都不要学了,浪费时间和精力。”这种态度,只会让孩子无法找到自我,也无法真正投入其中。第二选择:是孩子自发的行为。如果所有的兴趣爱好,都是孩子发自内心喜欢的。那么后期学习起来,就会特别轻松和愉悦。同时,父母要尊重孩子自发的这种表现。因为这个过程中,肯定会出现,孩子学着学着,有些累了,有些不关注了,有些懈怠了。在培养爱好的前期过程中,一定不要把持续力,成绩,考级分数看得特别重要。而是让孩子先找到自己内心的方向后,再给他们加码。这个时候,孩子自己都不会放弃的。记得,女儿刚开始学习钢琴的时候,也有一段瓶颈期,不想学,每天回来,也不会主动去练习。后来,我就每天给陪伴她,也不给她加注,就让她按照自己的方式,也不规定她一周要练多少次。过了一段时间后,她找到了自己的状态,就慢慢回来了,到了高段的时候,我开玩笑说:要不现在不学了。当时,她坚定的说:不行,我一定能坚持下来,我不想放弃。所以说父母得允许孩子在不同的环境下,去发展自我的爱好。也只有给足孩子自由的空间。他们才能真正释放自己,找寻自己内心最喜欢的事情。让孩子找到自己真正喜欢的爱好,需要父母的态度,也需要父母真正看见孩子,能从日常中观察孩子。从内心真正愿意和支持孩子每一个爱好的选择。能接受爱好带给孩子的任何选择。

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  3、能力培养

  什么样的能力?需要培养呢?

  说到孩子能力,在小学阶段,父母都希望孩子有自主学习的能力。能够自主做好自己的事情,每天回到家做好作业,自主阅读,自主规划。那么这种自主性,是天生就具备的吗?还是需要后期的引导和培养呢。相信大部分孩子,都需要一个自我成长的过程,需要一种正方向的引导。

  如何让孩子具备这种能力呢?

  首先,让孩子参与到学习和生活中,给孩子赋予权限。让他们自己试着去做选择,自主去思考,自行去完成自己的事情。在小学初期,很多父母都是包揽了孩子一切的事务。美其名曰,这是爱孩子。帮孩子整理书包,帮孩子检查作业,错了一个都不放过。替孩子把错题一个个抄下来,让孩子来做错题分析。家务活,更是不会让孩子参与进来。把每天所有的学习都提前替孩子一项项规划好。长期下来,孩子丢失了思考这个习惯。因为任何事情,前面都有父母安排好了。无需自我思考,这个该如何做?怎么做才会更好?其次,让孩子真正融入到生活里。遇到任何事情,多聆听他们的想法,如果他们决定要做的事情,鼓励他们大胆去尝试,去实践。遇到问题,让他们先自行试着去解决,体会自己也能解决问题。让他们做主,这样他们才能感受到责任感,同时也能感受到一种自豪感。思考能力的养成,会促进自主习惯的养成。这种能力是一种发展思维习惯。比你每天让孩子大量学习,超量做题重要的多。

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  上海国际医学中心生殖医学中心写在后面:

  回到最初,孩子在成长道路上的启蒙教学,爱好选择,能力培养,很大程度是由父母的思维和态度决定的。而对于这一切,我们父母需要做的是一种润物无声的浸润。对孩子多一点信任,多一些尊重,多一些观察,多一些耐心。让孩子学会承担,学会责任,学会自主,学会独立。

  上海国际医学中心生殖医学中心寄语:

  最后,用郝景芳老师一句话送给大家:

  父母在孩子人生最初的岁月里,要帮助孩子找到学习之路,引导孩子学习这个世界的知识,熟悉这个世界的运作。

  要有足够的耐心,等待孩子慢慢理解,当孩子取得每一个成就时都给予他鼓励,让孩子渐渐为自己感到骄傲,为接纳新知识而跃跃欲试。

  到这个时候,学习与能力将会是一场令人兴奋的探险远征。

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